Scacchi: solo un gioco? Le opportunità offerte dall’attivazione cognitiva

Il gioco è un bisogno fondamentale dell’essere umano che assume un particolare significato durante l’età evolutiva, secondo Piaget, infatti, è uno strumento d’apprendimento fondamentale, poiché nel gioco il bambino crea, assembla e affina le sue capacità cognitive, emozionali e relazionali.

Il gioco degli scacchi e il contesto scacchistico possono essere potenti strumenti educativi che favoriscono lo sviluppo di abilità di tipo cognitivo, quali memoria, concentrazione, attenzione, capacità di previsione, abilità spaziale e problem solving; in tutto inserito in una cornice di regole e di rispetto per l’avversario, per le tempistiche e le mosse, che consentono di sviluppare anche abilità di negoziazione, di controllo dell’impulsività e di gestione del conflitto.

Durante l’incontro di venerdì 1 dicembre, dedicato a insegnanti e genitori, Roberto Trinchero, docente ordinario di Pedagogia Sperimentale presso l’Università degli Studi di Torino, autore di numerose pubblicazioni dedicate ai metodi della ricerca educativa e alla didattica per competenze, ci spiegherà in che modo la pratica di questa disciplina favorisca l’acquisizione di capacità di elaborazione profonda e significativa dell’informazione a disposizione e di migliori atteggiamenti verso il compito, con notevoli effetti benefici anche in altri campi quali l’organizzazione del lavoro e l’apprendimento delle materie scolastiche.

A seguire Alessandro Dominici, consulente della Commissione Educativa della Federazione Scacchistica Europea, condividerà alcune buone prassi ed esperienze in tema di applicazione del gioco degli scacchi in ambito scolastico.
Introduce la serata Ettore Sibille, membro del Circolo Scacchistico Alessandrino