1995 – 2025
Da 30 anni ci poniamo come obiettivo il miglioramento dell’offerta culturale e formativa nel contesto locale, favorendo la partecipazione attiva e la responsabilità civica.
1995 – 2025
Da 30 anni ci poniamo come obiettivo il miglioramento dell’offerta culturale e formativa nel contesto locale, favorendo la partecipazione attiva e la responsabilità civica.
Una stagione da ricordare
La stagione 2025–26 si è conclusa: un anno speciale, quello del nostro Trentennale, fatto di incontri, parole e momenti condivisi. Ci prendiamo una pausa estiva e torniamo a settembre con un nuovo programma di eventi.
Trent'anni di
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Le prenotazioni della nuova stagione apriranno a settembre, e i posti sono limitati.
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Anteprima 2026
Masterclass 2026
Road to Ottobre Alessandrino
Radici Urbane
MOMAS – Mostra Mercato dell’Audiovisivo Subalpino
Pif al Salone Internazionale del Libro di Torino
news
Gruppo Scuola – Scienze cognitive e formalizzazione dei linguaggi – S. Coscia – 2005
Approfondimento del prof. Silvano Coscia su “Scienze cognitive e fomalizzazione dei linguaggi”.
Gruppo scuola – Qualità dell’istruzione e misurazione – G. Rinaldi – 2005
Il documento approfondisce la questione della valutazione intarnazionale dei sistemi di istruzione (progetto PISA).
Gruppo scuola – Linguaggi, nuove tecnologie e apprendimento – G. Rinaldi – 2005
Alcune osservazioni intorno al problema della cognizione e dell’apprendimento
Gruppo Scuola – L’apprendimento significativo: una prospettiva epistemologica e didattica – D. Siess – 2006
La scuola secondaria superiore è percepita da molto tempo (a torto e a ragione) come il grande malato del sistema scolastico italiano, secondo un duplice punto di vista: da un lato è considerata l’anello debole e obsoleto di un sistema formativo che, nel ciclo primario e secondario inferiore, ha conosciuto comunque nella storia repubblicana una significativa evoluzione nelle sue strutture e nei suoi contenuti culturali; un’altra prospettiva (ancora più pessimista) la considera invece il punto in cui confluiscono e assumono forma macroscopica tutti i deficit formativi e didattici dell’intero curriculum scolastico. Vera la prima o la seconda ipotesi, lo “stato di crisi” della secondaria superiore è stato dichiarato ufficialmente dagli addetti ai lavori e dall’opinione pubblica informata, per poi consolidarsi nel senso comune diffuso: vuoi perché essa non ha conosciuto, in tutto il dopoguerra, un’autentica riforma strutturale, sia per l’incapacità di ripensare a fondo i suoi contenuti culturali e le modalità di riproduzione del sapere.
Gruppo Scuola – Discipline e linguaggi nell’educazione al comprendere di Howard Gardner – M. Maranzana – 2005
La natura dell’educare al comprendere
?Inculcare nei giovani la conoscenza dei modi di pensare delle principali discipline? mediante ?una serie ragionevole di esempi? versus una ?alfabetizzazione culturale con la sua promessa di dedicare cinque minuti ad ogni argomento?.
Invito Quaderno Identità
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Invito Deaglio 041007
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ESSERE MINORANZA RELIGIOSA OGGI IN ITALIA. RIFLESSIONE IN RAPPORTO ALLA LAICITA’ DELLO STATO
Nel suo intervento di apertura, Farian Sabahi ha proposto alcune riflessioni sul tema del rapporto fra islamismo e società laica, condotte a partire dalla propria esperienza di giornalista nonché di donna nata in Italia da padre musulmano iraniano e da madre italiana. Nel suo reportage sui musulmani d’Europa, Sabahi ha viaggiato in Francia, Svizzera, Belgio, Gran Bretagna, Svezia, Spagna e Germania, e ha raccolto voci diverse ed eterogenee, quali quelle di capi religiosi, giornalisti, accademici, e semplici frequentatori delle moschee.
Giovedì Culturali – Verso le elezioni. Un’analisi sociologica e politica – L. Ricolfi – 2/03/06
Luca Ricolfi ha esordito presentando i contenuti del suo volume Perché siamo antipatici? La sinistra e il complesso dei migliori, pubblicato da Longanesi nell’autunno del 2005, evidenziando come le tesi proposte nel libro siano frutto di attente riflessioni maturate negli anni.
Giovedì Culturali – Relativismo e nichilismo – I. Sanna – 6/12/05
Il professor Ignazio Sanna ha offerto una panoramica sia storica sia concettuale sul tema indicato (relativismo e nichilismo) dichiarando immediatamente una riproposizione del titolo in ?Il cristiano e le sfide del relativismo e del nichilismo?.
Progetti
PopolX
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Ali 2 – Contamin-Azioni per il benessere dei giovani e della comunità
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Hub Futures
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Re-Play
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Opern For Future
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CrEI
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